在生命科学的广泛领域，学习与发展 (L&D) 是该领域企业/组织小伙伴成长的重要战略，特别是在提高他们的专业知识、技能以及管理和组织能力方面。医药企业普遍希望提高员工的技能，增加他们的发展机会和对组织参与意识 。

       然而，理想和现实总是有差距的。一份来自 50 个组织的1,500 名管理人员接受调查结果显示，其中75%对其公司的学习与发展环境不满意，70% 的员工表示他们不掌握完成工作所需的技能。问题是，组织中的培训计划往往低效且无组织。此外，生命科学细分方向的学习也存在严重差距。生命科学在许多领域都非常技术性，但大多数员工通过学术研究只专注于少数细分专业领域。此外，公司通常不会跟踪评估培训的效果。麦肯锡的研究发现，只有 50%的组织投入资源去跟踪培训学员对培训计划的效果反馈，至于对培训学员的反馈采取相应改进措施就更加少了……必须以某种方式评估培训的有效性并跟进后续行动，以不断改进内容和方法，以满足培训学员的需求。 

       如何最好地提供有效的学习与发展计划？达到学习与发展战略的愿景：实现生命科学组织和领导者取得成功所需的广泛跨职能能力；创造一种引人入胜的沉浸式学习体验，激励员工拥抱成长心态；培养一种好奇心和持续学习的文化，其中错误被视为成长的机会，反馈被视为改进的宝贵工具。

       有许多技术领域需要与生命科学领域相关的教育培训。增加对这些领域的了解有利于任何公司的产品线和整体业务的进步和提升。然而，在这个技术领域寻找学习解决方案通常是一项挑战，甚至是不可能完成的任务，而且成本也可能非常高。各级生命科学员工应优先考虑的特定主题的一些示例包括：

       假设您在一家生物技术或制药公司工作，并且您不了解临床研究操作的基础知识，例如临床试验的管理。对于生命科学领域的每位员工来说，这是一个关键领域，需要理解这一职能的整个周期及其在设计和执行临床研究以取得成功结果的具体作用。 

       如果您不担任科学或开发角色，帮助员工了解生命科学药物发现和开发的更广泛背景非常重要，因为它提供了对业务主要功能的透彻概述。组织中每个员工虽然是承担具体任务的“螺丝钉“，但了解整体药物开发的全景结构和立项的背景会更好的方向指导，可以避免很多意想不到的认知误差和低级错误。 

       学习成功IND的基本要求，包括最佳实践案例和常见难关挑战，是一个需要理解的重要领域，因为如果没有IND，许多生命科学组织（取决于其特定的产品战略）在这一关键里程碑发生之前无法实现商业化。 

       在一家生物制药公司工作时，如果不掌握如何从I期临床试验过渡到II期临床试验，包括成功所需的研究内容和常见的陷阱难关，是很艰难的。III期临床试验也是如此，它带来了无数的挑战和学习机会。获得关于第III阶段的知识还引入了临床开发之外的各种其他考虑因素，例如组织的各个部门为即将上市产品需要提供的支持。 

       无论您是从事研发生产还是市场营销，了解生物制药组织在为生物制药产品的商业化/医保支付策略/渠道/临床服务/药物警戒做准备时需要采取的关键战略和步骤都很重要。即使您的组织离产品商业化还有几年的时间，了解未来可能会发生什么和需要什么，也可以帮助您和您的组织制定积极的计划。

此外，企业优先考虑管理和领导力发展也很重要。例如，展现成功的主题演讲通常具有挑战性，特别是当主题复杂且包含大量数据时。演讲技巧培训不仅可以帮助个人增加沉稳自信、学术形象和传播效果，还可以增强他们的组织知识——提高如何最好地塑造和传递引人注目的清晰内容并获得目标受众支持。事实证明，在这一关键领域投入时间和精力是非常有益的——不仅对接受培训的团队和组织有利，而且可以提升企业内部凝聚力、增加员工的使命感和自我驱动力、提升财务和运营效率。

 最后，一个组织利用并最大限度地发挥其人才是至关重要的。当商业领袖或创始人参与培训计划的设计和实施，并将其与新的工作方式联系起来时，效果最好。生命科学公司必须制定强有力的学习发展战略，使员工保持竞争力、综合能力和敬业度。归根结底，成功的关键在于为学习和发展创造正确的心态和环境。